“在我心中，只有老师最凶，天天把作业留到七八点钟。回到家中，就是爸爸最凶，天天把我打得鼻青脸肿。爸爸走了就是妈妈最凶，天天把我骂得一窍不通。妈妈走了，就是老子最凶，老子才是真的真心雄……”类似的灰色童谣，在校园间广为流传。有教育专家认为，灰色童谣是孩子内心世界的信号和指示灯，由此可以看到孩子心中的“阴晴冷暖”，了解孩子内心的“死角”，孩子们的内心世界你懂吗?他们本该天真活泼烂漫的年龄应该是什么样的,请不要剥夺他们的童心本应具有的权利,针对现在的孩子我们应对其只能进行正确有效的引导，而非简单、粗暴的打压。
    时下，繁重的课业负担令孩子们感到与其实际年龄不相符合的压力，而总是板着面孔跟孩子说话的日常教育形式，也同样令孩子们厌而烦之，故而其身上长期积累的反叛和郁闷情绪，也只能通过灰色童谣这样的另类载体发泄出去。
    再者，仍然盛行的“填鸭式”教育模式使许多孩子在学习上只能疲于应付，更使其原本天真烂漫的成长过程变得毫无乐趣，而灰色童谣恰恰是消解此种紧张气氛和凝聚空气的稀释剂。所以要消除灰色童谣对孩子成长带来的负面影响，就必须尽快给孩子们营造一个健康向上、文明科学的成长环境，让“假大空”式的说教离开孩子的课本和教学，并量体裁衣地为其编出更适合其身心特点和成长阶段的“健康童谣”和“绿色童谣”来。

    请关注孩子们身心健康发展,给他们以自身发展空间.